Now in its second year at Ichabod Crane, the New York State Seal of Civic Readiness recognizes students demonstrating exceptional civic knowledge, critical thinking and a hands-on commitment to improving the world. At a recent ceremony attended by families, staff and peers, these eight students were honored as informed, responsible and engaged citizens.
“Your willingness to step forward to serve others and help improve and grow your community gives all of us confidence in the future,” said Bob Allard, High School Social Studies teacher and co-advisor of the Seal of Civic Readiness Committee.
Through coursework, internships, leadership roles and extensive personal reflections, each of these students has paved a unique path toward civic excellence.
Meet the 2026 Seal of Civic Readiness Recipients:
Madison Clark
Through her Primary School Physical Education internship, Madison discovered the power of empathy and gentle leadership by accommodating every student’s needs. Meanwhile, the High School’s Model UN Club empowered her to tackle complex global issues.
“I am grateful for Model UN. It has made me a stronger leader and taught me so many life skills I will use in the future.”
Amelia Elghannani
Through Psychology and Humanities, Amelia explored how human behavior, perspective and leadership shape history and modern society. Her studies taught her to evaluate sources, avoid confirmation bias and navigate difficult contemporary topics professionally while mastering the discipline to meet demanding deadlines.
“Learning the effect of my actions, positive or negative, showed me how much of an impact I can have on the world, even when I didn’t recognize the importance of it at the time.”
Ely Loskowitz
Ely’s internship at the Columbia County Court solidified his decision to pursue law by showing him firsthand how the justice system defends and supports every individual. He combined this real-world experience with years in the Model UN Club, where he honed his skills in compromise, team building and advocacy.
“The Seal of Civic Readiness and civic understanding really helped me be able to think outside the box. Civic thinking about policy, politics and debate gave me incredible knowledge on what it means to be civic ready.”
Liam Mullins
Liam demonstrated his understanding of civic knowledge through his study of Latin American History. He discovered how different government systems impact human lives, learning empathy in their struggle and a desire to see human rights restored. Additionally, he satisfied the civic participation component by stepping up to volunteer as a youth coach, providing a safe, supportive and motivating environment for his young players.
“Earning the Civic Seal of Readiness was a meaningful accomplishment for me. It showed me that the hard work I’ve put in throughout High School has prepared me for what comes next.”
Emma Nelson
In Humanities, Emma learned to think critically, evaluate viewpoints and debate difficult history and modern issues. She also found her leadership style as a youth soccer coach, realizing her choices and daily support could make a meaningful impact on her players.
“Simply being involved in the community can make a large impact. Service and helping others never goes unnoticed.”
Keira Noonan
Keira’s civic journey spanned Art History, Humanities and Environmental Studies, exploring how history, culture and civic issues shape societies. By exploring the interconnectedness of these diverse subjects, she demonstrated thoughtful discussion skills, respect for differing viewpoints and a strong appreciation for diversity, equity and global awareness.
“From the experiences, I think I learned how wide the scope of my interests is, because I find environmental science just as interesting as art history, same with humanities and America at War.”
Julia Williams
Through classes in Philosophy and Humanities, Julia sharpened her ability to evaluate bias, analyze sources and study democratic principles like freedom of speech. By also exploring how local economic choices ripple outward, she demonstrated the deep critical thinking, global awareness and civic engagement needed to understand complex societal issues.
“Completing the Seal of Civic Readiness has allowed me to reflect on the way I look at my community and the broader world around me. I will now strive to continue being an informed citizen that makes meaningful contributions to our society.”
Felix Thiess-Helden
Through his leadership in the Model UN Club, Felix developed a strong civil base while working with complex global issues. As club president, he led discussions and debates on many topics (human rights, climate change, war), while mentoring younger students by promoting respectful dialogue. His empathy further grew in his Humanities class as he analyzed historical issues of justice.
“‘It’s kind of fun to do the impossible’ by Walt Disney. I believe in this quote because I have done things through my civic experiences that I would’ve once thought were impossible for me.”
The process of earning the Seal is rigorous, but it is designed to shine a spotlight on the incredible, often quiet contributions our students make every single day.
High School Social Studies Teacher and Seal Committee Co-Advisor Patrick Sanger shared his pride in the program’s growth and the students’ dedication:
“I’ve loved creating the Seal of Civic Readiness process with Bob Allard here at ICC. We’ve tried to make ours reflect the things we know our students do every day in school and in their community that most people just don’t see. These young individuals do incredible things day in and day out – from serving their peers to changing their community to internships to create their future – and the Seal of Civic Readiness is the perfect way to show this off.
Congratulations to our eight outstanding seniors! You represent the very best of Ichabod Crane and we cannot wait to see how you continue to change the world.
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Ahora en su segundo año en Ichabod Crane, el Sello de Preparación Cívica del Estado de Nueva York reconoce a los estudiantes que demuestran un conocimiento cívico excepcional, pensamiento crítico y un compromiso práctico para mejorar el mundo. En una ceremonia reciente, a la que asistieron familiares, personal docente y compañeros, estos ocho estudiantes fueron homenajeados como ciudadanos informados, responsables y comprometidos.
“Su disposición a dar un paso al frente para servir a los demás y ayudar a mejorar y hacer crecer a su comunidad nos infunde a todos confianza en el futuro”, afirmó Bob Allard, profesor de Estudios Sociales de la escuela secundaria y coasesor del Comité del Sello de Preparación Cívica.
A través de cursos académicos, pasantías, roles de liderazgo y extensas reflexiones personales, cada uno de estos estudiantes ha trazado un camino único hacia la excelencia cívica.
Conozca a los galardonados con el Sello de Preparación Cívica de la promoción de 2026:
Madison Clark
A través de su pasantía en Educación Física en la escuela primaria, Madison descubrió el poder de la empatía y del liderazgo amable al adaptarse a las necesidades de cada estudiante. Por otro lado, el Club del Modelo de las Naciones Unidas de la escuela secundaria la empoderó para abordar cuestiones globales complejas.
“Estoy agradecida por el Modelo de las Naciones Unidas. Me ha convertido en una líder más fuerte y me ha enseñado muchísimas habilidades para la vida que utilizaré en el futuro”.
Amelia Elghannani
A través de la Psicología y las Humanidades, Amelia exploró cómo el comportamiento humano, la perspectiva y el liderazgo moldean la historia y la sociedad moderna. Sus estudios le enseñaron a evaluar fuentes, evitar el sesgo de confirmación y abordar temas contemporáneos complejos de manera profesional, al tiempo que dominaba la disciplina necesaria para cumplir con plazos exigentes.
“Comprender el efecto de mis acciones —ya fueran positivas o negativas— me mostró el gran impacto que puedo tener en el mundo, incluso en aquellos momentos en los que no reconocía su importancia”.
Ely Loskowitz
La pasantía de Ely en el Tribunal del Condado de Columbia consolidó su decisión de dedicarse al derecho, al mostrarle de primera mano cómo el sistema de justicia defiende y respalda a cada individuo. Combinó esta experiencia en el mundo real con años de participación en el Club del Modelo de las Naciones Unidas, donde perfeccionó sus habilidades en materia de negociación, trabajo en equipo y defensa de causas.
“El Sello de Preparación Cívica y la comprensión de los asuntos cívicos realmente me ayudaron a pensar de manera innovadora. La reflexión cívica sobre políticas públicas, política y debate me brindó un conocimiento extraordinario sobre lo que significa estar preparado cívicamente”.
Liam Mullins
Liam demostró su dominio de los conocimientos cívicos a través de su estudio de la historia de América Latina. Descubrió cómo los diferentes sistemas de gobierno repercuten en la vida de las personas, desarrollando empatía ante sus luchas y el deseo de ver restablecidos los derechos humanos. Además, cumplió con el componente de participación cívica al ofrecerse como voluntario para entrenar a equipos juveniles, proporcionando un entorno seguro, solidario y motivador para sus jóvenes jugadores.
“Obtener el Sello de Preparación Cívica fue un logro muy significativo para mí. Me demostró que el arduo trabajo que he realizado a lo largo de la escuela secundaria me ha preparado para lo que vendrá después”.
Emma Nelson
En el ámbito de las Humanidades, Emma aprendió a pensar de forma crítica, a evaluar diferentes puntos de vista y a debatir sobre cuestiones históricas y problemas contemporáneos complejos. También descubrió su propio estilo de liderazgo al desempeñarse como entrenadora de fútbol juvenil, dándose cuenta de que sus decisiones y su apoyo diario podían tener un impacto significativo en sus jugadores.
“El simple hecho de involucrarse en la comunidad puede generar un gran impacto. El servicio y la ayuda a los demás nunca pasan desapercibidos”.
Keira Noonan
El recorrido cívico de Keira abarcó la Historia del Arte, las Humanidades y los Estudios Ambientales, explorando cómo la historia, la cultura y las cuestiones cívicas moldean las sociedades. Al explorar la interconexión entre estas diversas disciplinas, demostró poseer habilidades para el debate reflexivo, respeto por los puntos de vista divergentes y un profundo aprecio por la diversidad, la equidad y la conciencia global.
A partir de estas experiencias, creo haber aprendido cuán amplio es el alcance de mis intereses, ya que encuentro la ciencia ambiental tan interesante como la historia del arte; lo mismo ocurre con las humanidades y con «Estados Unidos en guerra».
Julia Williams
A través de sus clases de Filosofía y Humanidades, Julia agudizó su capacidad para evaluar sesgos, analizar fuentes y estudiar principios democráticos como la libertad de expresión. Al explorar también cómo las decisiones económicas locales generan un efecto dominó hacia el exterior, demostró poseer el profundo pensamiento crítico, la conciencia global y el compromiso cívico necesarios para comprender los complejos problemas sociales.
“Obtener el Sello de Preparación Cívica me ha permitido reflexionar sobre la forma en que percibo a mi comunidad y al mundo más amplio que me rodea. Ahora me esforzaré por seguir siendo una ciudadana informada que realiza contribuciones significativas a nuestra sociedad”.
Felix Thiess-Helden
Mediante su liderazgo en el Club del Modelo de las Naciones Unidas, Felix desarrolló una sólida base cívica mientras trabajaba con complejos problemas globales. Como presidente del club, dirigió discusiones y debates sobre diversos temas (derechos humanos, cambio climático, guerra), al tiempo que guiaba a los estudiantes más jóvenes fomentando el diálogo respetuoso. Su empatía creció aún más en su clase de Humanidades, donde analizó cuestiones históricas relacionadas con la justicia.
“‘Es algo divertido hacer lo imposible’, de Walt Disney. Creo en esta cita porque, a través de mis experiencias cívicas, he logrado cosas que en otro momento habría considerado imposibles para mí”.
El proceso para obtener el Sello es riguroso, pero está diseñado para poner de relieve las increíbles —y a menudo discretas— contribuciones que nuestros estudiantes realizan cada día.
Patrick Sanger, profesor de Estudios Sociales de la escuela secundaria y coasesor del Comité del Sello, expresó su orgullo por el crecimiento del programa y por la dedicación de los estudiantes:
“Me ha encantado crear el proceso del Sello de Preparación Cívica junto a Bob Allard aquí en ICC. Hemos intentado que nuestro programa refleje aquellas acciones que sabemos que nuestros estudiantes llevan a cabo a diario —tanto en la escuela como en su comunidad— y que la mayoría de la gente simplemente no ve. Estos jóvenes realizan cosas increíbles día tras día: desde servir a sus compañeros y transformar su comunidad, hasta realizar pasantías para forjar su futuro; y el Sello de Preparación Cívica es la manera perfecta de dar visibilidad a todo ello.
¡Felicidades a nuestros ocho destacados estudiantes de último año! Ustedes representan lo mejor de Ichabod Crane, y estamos impacientes por ver cómo continúan cambiando el mundo”.